附注：文中提到的青訓賽事，具體指由體育教育行業的公司、俱樂部、培訓機構組織主辦的賽事，而不是政府級賽事。
一、青訓1.0：旱的旱死，澇的澇死
想要知道為什么青訓賽事需要更新換代，就需要先了解過往青訓賽事的模式，即「青訓賽事1.0」。在我看來，1.0版本的青訓賽事，周期比較短，往往只需要幾天的時間就能夠結束，對俱樂部來說比較容易操作，對學員來說也不會占用過多的時間。
但是從另一個角度說，一直以來這種模式的賽事始終是青訓培訓業務的一個輔助項，我們都習慣于把它當做一個活動來做，而不是當做一個獨立賽事項目，所以盈利難度較大。
這樣純線下的賽事，除了組隊和參賽以外，與俱樂部的其它相關業務關聯性很低，甚至一些有自營場館的俱樂部還需要在這個時間段將場館租賃業務讓路給比賽。
除了這種自主賽事，還有一種就是我們現在大家都廣泛參與的，以「中國小籃球」為代表的小籃球聯賽，以及一些俱樂部之間、校際的比賽。
這種對外賽事，俱樂部和青訓機構大多是作為參賽方派隊去參加，在內部選拔比較優秀的運動員出去參賽。但這會造成一個容易被忽視的后果：對于這一批真正能夠代表俱樂部高水平的學員而言，他們的比賽太多了，疲于奔命，甚至一些在校隊的孩子一天之內要參加兩三場比賽。
同樣另一個方面，如果水平相對普通一點的孩子，就會常年缺乏這樣一種高水平的比賽的機會，所以「旱的旱死，澇的澇死」。
綜上所述，我認為以往更多的賽會制比賽，始終屬于培訓業務從屬的這么一個角色，很難盈利，難以形成一個獨立的賽事IP。況且這樣的比賽實際水平是參差不齊的，并沒有很好地實現培訓的根本目的。
最重要的是，隨著現在整個體育市場的發展和國民健康意識的提高，對賽事自然而然也提出了新的需求。
二、疫情后的市場變化
在內部角度考慮，首先，俱樂部的擴張會讓學員基數不斷增加、校區教學點越鋪越廣，機構從一開始的租用場地到現在可能有自建場地，就會出現業務的多樣化與生態化，為提高場館資源的利用與坪效創造機會。
其次，比賽競技是體育的一個屬性，學員參與我們的課程一段時間以后，自然而然需要一個賽事平臺來展示他這個階段的學習成果，俱樂部也可以檢驗教練員的教學質量，同時還能夠促進俱樂部和學員之間的粘性提高。
最后，賽事作為一個平臺，能夠讓整個俱樂部展現出自己的優點，在綜合的品牌形象與宣傳上能夠得到一個展示與提升。
站在用戶（家長和學員）的角度考慮，以往的賽會制比賽已經很難滿足他們在一段時間的學習與培訓之后的需求。特別是那些寄希望于通過體育項目輔助升學、甚至實現職業夢想的學員和家長，他們可能更希望有一個常態化的展示平臺，去適應從「學會比賽」到「以賽代練」的過程。
當學員機構里面訓練了一段時間掌握入門技能以后，是需要通過參加賽事來刺激自己，挑戰自己，作為持續參與訓練的動力。
我個人認為我們體育教育在做的事，好比一個大型實景的真人線下「RPG（角色扮演）游戲」。在游戲里，廠商會給玩家們提供不斷的挑戰，讓玩家保持一種上升的欲望，才能夠持續地保持住用戶的粘性，讓用戶在這個游戲平臺上投入更多的時間、精力乃至財力。做體育教育與游戲在邏輯關系上有很多相通的地方，可以多多學習借鑒。
可以預見的是這次疫情之后，行業一定會面臨一次洗牌，一些以往經營不善、有各種各樣的問題機構已經退出了市場，能夠堅持下來的這些同行們，還要面臨各種各樣新的挑戰。所以綜合以上幾點，賽事2.0是我覺得疫情之后能最簡單、最快捷，且多方位滿足整個市場的環境、需求的一種形式。
所以在接下來的這個新時期里，我們就需要全新的「青訓賽事2.0」，對賽事進行全方位的升級。
三、青訓2.0的三個理念
從1.0~2.0，我認為第一點非常重要的是要「轉變理念」。實際上我們之前一直都忽視了很重要的一點：賽事本身可以作為一項獨立的業務，我們應該把賽事、青訓和場館作為線下的三大業務版塊。
我們過往的賽會制大部分是插空的模式，沒有一個固定的周期，沒有形成生物鐘。實際上賽事也要像青訓一樣給孩子們養成一個習慣。
這里用我們的優肯UCBA超級聯賽作為案例跟大家分享。我們對它的一個評價是，業余的賽事，專業的運營，準職業化的體驗。這也是我們對這個比賽的一個定位與目標。從模式上來說，它不是賽會制的比賽，而是聯賽的賽事，跟CBA，NBA一樣的每周比賽形式。
第二點，叫做「高配低維」。我們要用辦職業比賽的標準和思維來辦青訓賽事。一直以來，我們看了很多的CBA、NBA賽事，但我們的注意力大都停留在比賽內容和球星表現上。如果從辦賽的角度仔細地去分析，有很多我們可以借鑒、學習的內容。
實際上跟職業聯賽相比，除了場館的硬件水平和參賽運動員的競技水平短時期之內沒有辦法改變之外，賽事的配置部分大多數是能夠借鑒和看齊的。
因為我們面對的這些用戶不一定是球迷，很多是普通的家長。他們不一定懂球，不一定看成績，甚至比賽水平的高低他也看不懂。但是我們辦賽過程中的一些配置、一些服務，如果用心做到位了，是一定能夠被看到的，所謂“態度決定一切”。
我們在這一塊投入了大量的心血，從參賽球隊的出場儀式、開幕式，到小球員的定妝照、冠軍隊服、獎杯、戒指、都耗費了很多精力。
第三點是「轉移重心」。家長容易認為成王敗寇，但是在青少年的這個階段，比拿冠軍更重要的是孩子們能不能比賽中獲得進步與成長。
競技體育的比賽水平和名次固然是非常重要的，但青訓比賽不是奧運會和世界杯，我們的參賽選手是未成年人。比比賽的成績更重要的實際上是學員們的成長。我們同行首先要轉變這樣的一個思想觀念，再去引導我們的家長和學員。
