中國高水平運動員 “煥新計劃II”招募開啟，設計人生與社會影響力塑造

2020-07-15 快訊懶小熊

“體育”一詞雖然簡而短小，涵義卻十分廣泛。體育的獨特價值，使得它成為少數能跨越國籍與語言限制將人們聯合起來的事物之一，運動員也因其卓越的競技成就和個人聲譽成為社會榜樣。體育賦予了運動員天然的社會正能量屬性，同時也賦予了運動員承載更大社會影響力的潛質。

“煥新計劃”觀察到，在我國很多運動員都有一顆強烈的公益心和為社會做出積極貢獻的使命感；他們很多都自然地活躍在公益與社會創新領域，通過不同的形式自發地向大眾宣傳自己熱愛和曾經揮灑過青春的體育項目，傳遞體育精神，為社會帶來力所能及的正能量。

2020年8月，“煥新計劃”——設計人生與社會影響力塑造主題，將與運動員一起探索并釋放競技體育的能量，為社會帶來更多積極的影響。

煥新誕生恰逢其時

由于競技體育的特性，運動員多在25-35歲之間便結束了運動生涯，他們在退役后將面臨長達四十年的職場道路。對于運動員來說，提前進行職業發展規劃、適時適當地進行高質量綜合素質和職業技能學習提升是十分必要的。

運動與學業并重的模式，從長期來看更有利于運動員的運動生涯規劃與職業道路選擇。但當前更緊迫的是要幫助在體制內成長起來的運動員們在心理和技能兩方面做好對退役之后職業發展規劃的準備。

近年來，國家對運動員職業發展這一社會問題給予了高度重視并出臺了運動員就業指導方面的相關政策。這為我國運動員可持續發展及職業發展提供了政策支持與借鑒依據。

煥新計劃

“煥新計劃”是北京思博銳體育文化交流有限公司發起的一項創新型公益教育項目，項目以關心運動員可持續發展為初心，是針對國家體育總局管理下的高水平運動員的個人可持續發展與職業轉型發展的系列性公益支持計劃。

煥新計劃秉承“人生不止賽場”的信念，積極聯合踐行企業社會責任并關心運動員發展的政府機構、贊助及戰略合作伙伴、高校、企業、公益組織、媒體等各方面合作伙伴，幫助運動員拓展職業發展與轉型的多樣可能性。2020年8月“煥新計劃”--設計人生與社會影響力塑造由戰略合作伙伴和獎學金贊助單位優必選城市體育、粒子狂熱為運動員提供全額獎學金；由戰略合作伙伴劉天池表演工坊為運動員帶來定制的戲劇表演模塊課程；由學術合作伙伴哥倫比亞大學全球中心、社會創新合作伙伴益啟未來（PIM）共同帶來社會影響力工作坊。

中國高水平運動員 “煥新計劃II”招募開啟，設計人生與社會影響力塑造

“煥新計劃”深信每一位高水平運動員在賽場外都有追求理想人生的可能性。

對于退役的高水平運動員，“煥新計劃”是他們退役后的支持計劃，支持他們減輕退役后的壓力、迷惑與不安全感；幫助運動員明確自身優勢，樹立個人發展目標，繼續追求卓越。對于現役職業運動員，“煥新計劃”是優秀運動員在運動表現外的人才發展的完善計劃，同時也是個人可持續發展能力的培養計劃。項目可幫助他們在競技訓練外的領域關注自身興趣及未來發展方向，實現人才的全方位培養，提升運動員在職業競技領域外的綜合競爭力。

煥新計劃

設計人生與社會影響力塑造

2020年8月，“煥新計劃”將通過斯坦福人生設計課、戲劇表演課和社會影響力工作坊3大課程模塊助力運動員發掘自身價值，釋放出更大的社會影響力價值。

中國高水平運動員 “煥新計劃II”招募開啟，設計人生與社會影響力塑造

▲2020.08課程設計邏輯

2.1 斯坦福人生設計課

重構底層思維，繪制人生藍圖

每名運動員終將面臨告別賽場的一天，退役也許是人生全新的一章，但賽場外的人生也充滿了未知。面臨全新的選擇和未知的生活和職業發展，運動員可能會面臨迷茫、焦慮、自我懷疑與不自信等心理上的負面情緒，同時也會自然地對全新地生活和事業感到興奮、期待與向往。

中國高水平運動員 “煥新計劃II”招募開啟，設計人生與社會影響力塑造

▲退役，開啟“第二人生”。

面對這個重要的人生轉變，運動員需要在心理和技能兩方面做好準備。我們相信通過合理的人生規劃、思考與設計，運動員可以從心出發，遵從內心真實的自我與選擇，明確并堅定個人未來發展方向與目標；厘清疑惑、減輕壓力、增強自我認知、轉化優勢，從而釋放更大的個人潛力，獲得追求與探索理想人生的勇氣與自信，進而實現運動員在運動競技賽場外的人才可持續發展。

作為斯坦福大學最受學生歡迎的課程之一，“人生設計課”采用斯坦福大學設計學院（Design School）所獨有的“設計思維”工具，循序漸進的引導和啟發學生思考人生中所遇到的形形色色的職業、生活問題。在這個課程中，學生將通過學習、實施一套設計思維工具，針對自己人生或職場中遇到的不同問題，為自己的人生量身定制成長解決方案。

中國高水平運動員 “煥新計劃II”招募開啟，設計人生與社會影響力塑造

▲比爾·伯內特（左）與埃文斯在斯坦福教授《設計人生》課程。JASON HENRY FOR THE NEW YORK TIMES

“煥新計劃”將于2020年8月引進部分“斯坦福人生設計課”課程，幫助運動員創新思維、釋放靈感與創造力、用輕松愉快的方式設計與規劃自己賽場外的人生，以此支持與祝福每位運動員都能帶著自信與活力開啟他們全新的人生旅程。

2.2 戲劇表演課

每段人生都需要表演賦能

表演可以稱之為行動的藝術，是塑造人與人之間社交和情感能力的有效工具。表演不是演員的專屬技能，而是每個人都可以學習的工具。詩人、作家馬雅?安杰洛曾經說過：“人們會忘記你說過的話、做過的事，但是永遠不會忘記你帶給他們的感受。”

在人與人的交往過程中，我們會通過語言、動作、書寫或繪畫等方式產生行動，通過行動表達內心情感和傳遞自己的思想與價值觀，通過行動可以帶給人們直觀、立體的感受，從而影響他人。

通過戲劇表演的學習，對內，運動員們會進行自我探索，重拾自己對情緒情感的感受。在戲劇表演的“安全區”里，釋放更加堅韌和平和的自己，尋覓生命的激情,成為一個"有態度"的人。對外，運動員會更好的自我呈現和互動交流。全方位提升個人的表達能力與表現力，更好的綻放個人魅力、塑造領導力、創造力、想象力與影響力。持續在于他人親密互動中獲得持續成長。

中國高水平運動員 “煥新計劃II”招募開啟，設計人生與社會影響力塑造

▲戲劇表演課幫你從內而外塑造全新的自己。

本期“煥新計劃”將聯合劉天池表演工坊引入戲劇表演課，通過輕松有趣、互動式、游戲化的實戰型教學方式，讓運動員在體驗中感受與學習——釋放自己的心靈，打開表達的欲望開關；學會用故事講述的方式，讓自己的表達更富有說服力；感受角色扮演的魅力，在不同的場景中都能恰如其分地傳遞信息。

2.3 社會影響力工作坊

開拓視野塑造多元形象

體育，作為“世界語言”，是能夠融化文化堅冰的利器。作為體育的核心組成部分，競技體育集政治影響力、經濟生產力、文化傳播力、社會親和力于一體，是一個民族、一個國家重要的文化形態，映射了國家發展道路的一部分。

而作為競技體育的核心參與者，高水平運動員的形象展現的正是國家、民族和時代的精神，運動員也會成為時代精神的無痕倡導者。

中國高水平運動員 “煥新計劃II”招募開啟，設計人生與社會影響力塑造

現如今，我們生活的世界求賢若渴，她需要更多有志向引領并創造更好未來的人類，用他/她們的勇氣、決心、智慧和行動力為我們的社會帶來正向、積極的改變和行動。我們亟需尋找和培養這樣一批有勇氣和正能量的人，讓他們懂得正向運用自身的能量、個人聲譽和能力去參與并建立起個人、組織、社會的連接，改變人們的價值觀和意識，從而實現真正的積極社會變革。

“煥新計劃”發現，我國的高水平運動員是一批具備正能量、使命感與社會影響力潛力的人。因此在這樣的時代背景下，我國的運動員就更需要學會運用體育的力量、正向發揮自己的影響力去踐行社會責任、推動社會變革、促進社會發展。

在本期“煥新計劃”將聯合哥倫比亞大學全球中心共同組織一系列社會影響力工坊，邀請商業、教育、公益、藝術及社會創新等領域的行業領袖們和運動員一起探究社會影響力塑造的經驗、路徑與方法；助力我國運動員釋放能量，用體育的力量推動和共同創造一個更好的世界。

中國高水平運動員 “煥新計劃II”招募開啟，設計人生與社會影響力塑造