2022年“活力校園創(chuàng)新優(yōu)秀案例年度盛典”于8月17日在線上順利舉行，并公布了第五屆“活力校園創(chuàng)新優(yōu)秀案例”征集活動的“優(yōu)秀案例100”名單。本屆案例征集活動由中國教育發(fā)展基金會和耐克公司聯(lián)合開展，由中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所提供專業(yè)指導(dǎo)。活動共收到來自全國各地近2500份申請。經(jīng)過專家組的多輪評選，來自27個省市自治區(qū)的100份案例被推薦授予活力校園“優(yōu)秀案例100”，其中：最佳課內(nèi)體育教學(xué)案例45個、最佳課外體育活動案例35個、最佳校園體育文化案例20個。從這100份優(yōu)秀案例中，還甄選出了30個活力校園“國際交流案例”和30個活力校園“校園創(chuàng)新案例”。除此之外，今年還新增了“體育教研員創(chuàng)新案例”，遴選出3名體育教研員獲得赴海外訪問交流培訓(xùn)活動的機會。
2022年“活力校園創(chuàng)新優(yōu)秀案例年度盛典”入圍老師&校長&教研員大合影
中國教育發(fā)展基金會秘書長王建光、中國籃協(xié)主席姚明、中國足協(xié)副主席孫雯、中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生藝術(shù)教育研究所所長吳鍵、中國教育發(fā)展基金會主任王蕊、北京姚基金公益基金會秘書長葉大偉、中國國家女子足球隊主教練水慶霞、中國田徑運動員蘇炳添，與耐克集團副總裁、大中華區(qū)總經(jīng)理董煒、耐克大中華區(qū)政府與公共事務(wù)副總裁佘端志、耐克大中華區(qū)體育公益負責(zé)人許琳，以及著名體育教育專家季瀏、汪曉贊、鐘秉樞、楊東平、黃勝利共同在線上參與了本次盛典并致辭。全國各地的體育老師、學(xué)校師生，和關(guān)注體育教育的觀眾也通過線上方式見證了此次盛典。
中國教育發(fā)展基金會秘書長王建光強調(diào)：“體育是我們廣大教師、學(xué)生健康生活、快樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和保障。我們期待通過‘活力校園’激勵、培育出更多優(yōu)秀的體育老師，把更好的體育課程和體育教學(xué)帶到我們的校園中去，讓更多學(xué)生能夠參與到運動中來，為他們今后的學(xué)習(xí)生活打下一個良好的基礎(chǔ)。”
耐克集團副總裁、大中華區(qū)總經(jīng)理董煒表示：“從今年眾多體育老師的優(yōu)秀案例和故事中，我看到了所有老師的創(chuàng)造力與熱情，堅持與努力，也為你們對體育教育事業(yè)的愛深深打動。在耐克，我們堅信‘如果你有一個身體，你就是運動員’。我們很榮幸能夠與社會各界攜手，持續(xù)不斷地推進‘活力校園’項目，幫助孩子們?nèi)娴蒯尫艥撃埽尭嗟暮⒆觽凁B(yǎng)成每日運動習(xí)慣而受益終身。”
本屆“活力校園創(chuàng)新優(yōu)秀案例年度盛典”在以往的基礎(chǔ)上再次創(chuàng)新，將脫口秀、真人秀等年輕化環(huán)節(jié)與傳統(tǒng)的圓桌訪談相結(jié)合，邀請體育老師們共同參與，打造了更為新鮮有趣的活動體驗。
圓桌訪談環(huán)節(jié)現(xiàn)場合影
脫口秀演員倪午陽與來自河南的體育老師段佳潔以及來自新疆的體育老師趙羿淞共同帶來了以“體育老師的那點事”為主題的脫口秀表演。中國田徑運動員蘇炳添驚喜現(xiàn)身真人秀環(huán)節(jié)，分享了他對于青少年參與運動以及體育教育的理解與體會。蘇炳添提到：“我們作為體育工作者，作為老師，要起到指導(dǎo)作用，正確地把孩子們引入到運動中。我們可以通過舉行一些有趣的、有挑戰(zhàn)性的活動和訓(xùn)練，讓孩子們對運動項目更加了解，更加感興趣。”在圓桌訪談環(huán)節(jié)，耐克大中華區(qū)體育公益負責(zé)人許琳、華東師范大學(xué)教授汪曉贊與上海市嘉定區(qū)外岡小學(xué)校長徐艷賢、河北省邢臺市馬路街小學(xué)體育老師劉杰與重慶市南岸區(qū)茶園新區(qū)珊瑚魯能小學(xué)體育老師劉濤共同就“體育教師創(chuàng)新性教學(xué)”、“體育老師的影響力”等話題進行了深度探討。
針對未來“活力校園”項目的長期投入計劃，耐克大中華區(qū)體育公益負責(zé)人許琳女士在圓桌訪談中表示：“過去幾年，我們在八所‘活力校園’的項目學(xué)校里面通過回收舊鞋制造的橡膠顆粒修建了Nike Grind環(huán)保球場，在為孩子們提供安全的運動環(huán)境的同時，也回應(yīng)了我們對于低碳環(huán)保的訴求。接下來，我們會把這個項目做成‘活力校園’項目中一個長期運營的部分。”
創(chuàng)新案例傳遞體育教育創(chuàng)新活力
內(nèi)蒙古鄂爾多斯伊金霍洛實驗學(xué)校郭娜老師——興趣是最好的老師
來自內(nèi)蒙古鄂爾多斯伊金霍洛實驗學(xué)校的郭娜老師憑借抽陀螺的創(chuàng)新課程被授予了課內(nèi)體育教學(xué)案例。郭老師發(fā)現(xiàn)常規(guī)的體育課內(nèi)容很難引起低年級孩子的興趣，孩子們在跑跳投練習(xí)中常常分心，體育教學(xué)效果大打折扣。這時郭娜老師想到了抽陀螺，這項傳統(tǒng)運動對專注力的要求很高，需要孩子們時刻保持手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)迅速、動作精準(zhǔn)。為了進一步提升學(xué)生們的興趣，郭老師組織學(xué)生開展校園抽陀螺比賽，在對戰(zhàn)中，孩子們的專注力和運動效率得到很大提升，集體榮譽感和責(zé)任感也隨之增強了。
郭娜老師的抽陀螺創(chuàng)新課程
福建省寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)鐘宇翔老師——開動腦筋，克服局限
來自福建省寧德師范學(xué)院附屬小學(xué)的鐘宇翔老師的課程，獲得了課內(nèi)體育教學(xué)案例的榮譽。鐘老師所在學(xué)校的操場立滿柱子，空間被分割，無法開展大型運動。為了打破場地的限制，鐘老師創(chuàng)造性地將游泳時用的海綿棒引入到體育課堂。利用海綿棒的柔韌性和安全性，鐘老師設(shè)計了一系列占地面積小、運動強度大、鍛煉效果好的小游戲，以此來鍛煉孩子的跑、跳、投能力，提升孩子們靈敏性、協(xié)調(diào)性，將原本礙事的操場支撐柱變成了游戲中的標(biāo)的物，一起融入到孩子們的游戲中，讓地下操場的體育課煥發(fā)新生。
（LXS）
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