近兩天，關于“雙減”進一步落實的文件圖片再次引發熱議。
根據文件內容，學科輔導市場可能會有以下變化：
1、學科輔導行業的市場供給趨于穩定：正規審批流程下，不會有新玩家進入市場；市場內的非正規機構將進一步被清理；而經歷過進一步新產品、新服務等運營方式的優勝劣汰后，市場將會剩下部分口碑較好的機構提供服務。
2、學科輔導市場空間有限：雖然K12人群基數大，但休息日、法定節假日、寒暑假不允許上課，在時間上大幅縮減了市場空間。
3、由于斷了上市最大的回報出路，資本市場會更加理性，學科輔導機構大幅減少彈藥，對花錢的事情，比如投放，會非常謹慎。
4、對師資，比如外教，更加嚴格管理。
學科輔導機構會做哪些調整
對內調整：
1、減少學員流失：休息日、法定節假日、寒暑假不得開展培訓，可能會有新的服務模式出現；同時機構更多在教學方法和結果外顯上下功夫，讓家長可以直觀看到孩子改變和喜歡，有效促進轉介紹；
2、裁員：因為對市場投放的謹慎和監管，首先有可能被裁員的會是市場人員；其次學員新增的放緩使得老師會是被裁員高風險對象。
3、校區關閉或轉型：對于還沒有新方向的機構可能會直接關閉業績不好或新開校區，對于有新方向的機構可能直接用新校區進行試點。
對外業務調整：
探索新方向：新的方向有很多，比如：學前的素質教育、義務教育學生群體的素質教育和體育教育、成年人教育。比如高途已經主力推考研業務（如下圖），同時新東方部分校區也加入了體育培訓業務范圍。
從業務思路看，考研和學科輔導差別就是人群，課程都是與應試和文化課相關，學科輔導對這塊最為熟悉，所以可能機構首選的業務轉型會是此類業務。
對于體育教育行業，當下有一個最明顯的紅利以及最緊急的思考題：
休息日、寒暑假、法定節假日的大把空閑時間，甚至是學校留有限的有質量的家庭作業，也給孩子在周中騰出了不少時間。這對于體育教育行業來說，是一個大利好。而體育教育機構如何有效地抓住孩子的時間，會是當下最重要的思考問題。
在此之外，從學科輔導機構的角度出發，體育教育機構會有以下注意點：
1、體育教育機構有機會和學科輔導合作，提供體育運動類服務：可以以增值服務角度切入，來豐富學科輔導機構學員休息日及寒暑假的生活。從學科輔導機構角度看，最希望的是留住學員，有好的增值服務對學科輔導機構是有一定需求的。
2、時刻觀察和學習學科輔導出現的：新供給模式、新迭代的教學方法、新優化后轉介紹標準流程。
3、如果體育教育機構需要專業市場人才、教師人才，可以擇機進行選擇。
4、如果學科輔導將校區關閉，體育教育機構可以選擇性接盤?？赡軙袃r格優勢、選址優勢兩個好處。如果學科輔導機構將校區轉型，體育教育機構也可以主動要求進行合作。
5、學科輔導機構對于結果和標準化的學習方法有獨特的理解，如果學科輔導進入體育教育或素質教育領域，可以多做觀察和學習。
6、中考體育的出現讓體育也加入到了應試范圍，未來的體育教育行業會不會算作應試行業？如何對體育教育行業進行界定和管理？這一系列后續政策也需要密切關注。
另外，最基本的規范化之類的注意事項我們就不在這多做提醒。
作為體育教育行業從業者，您對這事兒有什么看法呢？大家留下自己的想法和評論，是對行業發展最好的促進方法。
