“成長也是方法論與習(xí)慣。”
每當(dāng)周末或者工作日晚上的時候，你所在的住宅小區(qū)應(yīng)該能聽到父母對孩子大喊大叫的，聲音有些撕裂，情緒有點崩潰。
沒錯，這是父母給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時的情景。往往這個時候，在父母的眼里，孩子是最糟糕的那一個，絕不是自己心目中的驕傲與自豪。
很少有父母能夠做到徹底放松，讓孩子真正去快樂、自由地成長。成長，每一個階段都貌似是痛苦的。
未成年人如此，成年人也如此，甚至公司也是這樣。尤其是在我們這樣一個超過14億人口的大國，競爭過于激烈，機會本就那么多，能獲得成長、增長的階段也很有限，有時候，成長就會是痛苦的了。
作為曾經(jīng)的房地產(chǎn)記者，我曾經(jīng)跟一位房地產(chǎn)的商人深度聊過這樣一個話題：為什么你會使用“末尾淘汰制”？
他曾經(jīng)在房地產(chǎn)行業(yè)叱咤風(fēng)云，也是媒體重點報道的對象，同時，他旗幟鮮明地在銷售側(cè)使用了效果明顯但又極具爭議的“末尾淘汰制”——顧名思義，就是最后一名會被淘汰。它最大的爭議就是，總有最后一名，如果成為最后一名就要被淘汰也太殘酷了。
末尾淘汰制，最早據(jù)說是商鞅第一個使用的，但真正提出的是美國通用電氣公司前CEO杰克·韋爾奇提出的。
所以，“末尾淘汰制”也從曾經(jīng)的房地產(chǎn)行業(yè)被餐飲、零售甚至某些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)所借鑒，效果挺好，但爭議也不小。可是，為了成長，大家好像并沒有什么特別好的辦法——就像高考，我們一直都覺得它有問題，但也暫時無法找到比它更好、更優(yōu)的人才選拔制度。
從商業(yè)的角度來說，公司存在的意義就是創(chuàng)造財富與利潤，提高效率，只要為此目的且不作惡就是一家好公司。可是，一旦擁有了這樣的規(guī)則、制度、文化，總是讓人感受到了商業(yè)與職場的殘酷性，也就會讓人引發(fā)思考：公司除了創(chuàng)造社會效益的價值之外，就是一架冰冷又令人有點討厭的機器嗎？
所以，公司在不同階段、國家、群體會有不同的理解。可是，我們一旦遵循市場經(jīng)濟與商業(yè)邏輯的話，公司就必然需要成長，甚至是增長。沒有增長的公司肯定不是好公司，也不會存在，除非它不是民營企業(yè)。
我最近在調(diào)研的一家公司也出現(xiàn)了類似的情況。
盡管遭遇疫情，但過去幾年卻是他們發(fā)展最快的時候。增長是迷人的，也是令人欣喜的，可是，這種迷人與欣喜在經(jīng)過情緒的滿足過濾后，很快就會成為一種幸福的煩惱。記住，不管是幸福還是糟心，只要是煩惱終歸它就是煩惱。
結(jié)果，在經(jīng)歷大家早期的興奮之后，核心團隊很快顯露出了疲憊甚至是厭煩。這個時候，他們就面臨一個選擇：再繼續(xù)奔跑與增長，就需要調(diào)整團隊甚至是得經(jīng)歷一個陣痛；另外就是停下來，等一等大家的步伐，慢下來，再重新上路。
大部分的創(chuàng)業(yè)者與企業(yè)家都會面臨這個問題，但99.99%的創(chuàng)業(yè)者都不會選擇后者，而會是前者。很簡單，真正的創(chuàng)業(yè)者對增長就像餓狼看見了肉，絕不會放過這樣難得的機會。
所以，我問這位創(chuàng)始人：“增長是痛苦的嗎？”
他思考了一下，然后語速很慢地對我說：“也有很多讓人開心的，就看你怎么來看待這個問題了。”
的確，在經(jīng)濟降速之下，很多公司再想獲得曾經(jīng)的高速增長可能就沒有那么容易了，但對個別還能保持增長的公司也不一定就會“知足常樂”。
你看，公司其實也是一個矛盾體，不增長令人討厭，但長久增長也會有它不為人知的煩惱。因為公司終究還是由人來掌控的，一旦有人就會有情感、情緒、開心、厭倦、成就感、價值、利益……等等。或許，《國富論》的作者亞當(dāng)·斯密（Adam Smith）說得最為準(zhǔn)確，如果可以只要一雙手，就不會要那雙手的主人。
但是，只想要那雙手，而不要那雙手的主人，又怎么可能呢？
在商業(yè)社會中，拋去其他各種因素，人都是需要不斷成長的，因為大環(huán)境會變、市場會變、產(chǎn)品要變、競爭會變……人一旦停止了增長，業(yè)務(wù)就停止增長，那么公司就很難保持增長了。我們看到形形色色的公司走著走著就被淘汰，看上去是現(xiàn)金流、核心團隊等因素造成的，在我看來最關(guān)鍵的還是公司不再“成長”了。
有時候，成長是痛苦的，大部分人（與公司）也都希望可以開心一些。
舒適與舒服，是每個人所追求與喜歡的，我又何嘗會拒絕呢？
但是，就像這篇專欄開頭提到的，那些大喊大叫的父母面對自己的孩子成長，為什么就不會躺平一些、甚至是允許孩子“自然生長”呢？
我問過很多人，他們的答案是——因為他們是父母，他們不能拿自己的孩子做這種不負責(zé)任的實驗。
看上去，這個答案的槽點很多，只是父母的確有權(quán)利去怎么教育自己的孩子，學(xué)習(xí)、成長、增長、進化，最后無非就是為了活著與活得更好、解決一種叫“安全感”的東西罷了。隨著孩子長大可能也會發(fā)現(xiàn)，成年后，還會有各種各樣的“成長的煩惱”——或許，煩惱足夠多，才懂得快樂的意義。
商業(yè)也是這樣。痛苦也好，快樂也好，本質(zhì)上都在成長，在經(jīng)歷一座又一座山后，成長是一個方法論，也是一種習(xí)慣。
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